18.03.26 –

Die Deutschherrenschule in Hürth nimmt am bundesweiten Startchancenprogramm teil und setzt damit ein starkes Zeichen für mehr Bildungsgerechtigkeit. „Ziel des Programms ist es, Kindern unabhängig von ihrer sozialen Herkunft bessere Bildungs- und Entwicklungsmöglichkeiten zu eröffnen und sie gezielt in ihren grundlegenden Kompetenzen zu stärken“, erläutert Ratsmitglied Manuel Busch, „denn im Mittelpunkt stehen insbesondere die Förderung in den Basiskompetenzen Lesen, Schreiben und Mathematik sowie im sozial-emotionalen Bereich.“

Das Startchancenprogramm basiert auf drei zentralen Säulen:

• Investitionen in eine moderne Lernumgebung, etwa durch bauliche Maßnahmen oder neue Lernräume,
• ein Chancenbudget für innovative Schul- und Unterrichtsentwicklung, das flexible Förderangebote ermöglicht,
• zusätzliche personelle Unterstützung, beispielsweise durch Schulsozialarbeit, multiprofessionelle Teams oder weitere pädagogische Fachkräfte.

Die Umsetzung des Programms erfolgt auf Grundlage schuleigener Zielvereinbarungen, die jährlich zwischen Schule, Schulaufsicht und der Stadt Hürth als Schulträger abgestimmt werden. „Hier übernimmt die Stadt Hürth vor allen Dingen wichtige Aufgaben bei der Verbesserung der räumlichen und materiellen Ausstattung der Schule“, so grünes Ratsmitglied Katja Steckstor. Das Land stellt umfängliche Fortbildungsprogramme und zusätzliches Personal zur Verfügung.

Grünes Ratsmitglied Kerstin Beck ergänzt: „Für die Kinder der Deutschherrenschule bedeutet dies konkrete Verbesserungen im Schulalltag: mehr individuelle Förderung, zusätzliche Lernangebote, bessere Unterstützung im sozialen und emotionalen Bereich sowie modernere Lernbedingungen. Dadurch erhalten die Schülerinnen und Schüler mehr Zeit, Aufmerksamkeit und Möglichkeiten, ihre Stärken zu entdecken und ihre Potenziale zu entfalten.“

Mit der Teilnahme am Startchancenprogramm leistet die Deutschherrenschule gemeinsam mit der Stadt Hürth und dem Land Nordrhein-Westfalen einen wichtigen Beitrag dazu, dass alle Kinder – unabhängig von ihrer Herkunft – faire Startbedingungen für ihren Bildungsweg erhalten.